時(shí)間:2022-06-12 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 作者:連中國(guó) 我要糾錯(cuò)
下面是特級(jí)教師、北京市高中語(yǔ)文教研員連中國(guó)老師關(guān)于語(yǔ)文、閱讀、寫作的觀點(diǎn),或許能從這些亮晶晶的文字中,找到學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。
1、學(xué)語(yǔ)文,其實(shí)就是增加人心中的一點(diǎn)力量、一種風(fēng)范、一道氣勢(shì)!無(wú)論現(xiàn)實(shí)多么不盡如人意,都不能徹底遮蓋一個(gè)人精神里釀造過(guò)的萬(wàn)丈光芒。
2、“人”強(qiáng)大了,分?jǐn)?shù)便無(wú)法不強(qiáng)大。我們似乎一步步緊緊圍繞著分?jǐn)?shù)在轉(zhuǎn),甚至徹底匍匐在它的腳底,考什么就學(xué)什么,到頭來(lái),在分?jǐn)?shù)上倒下來(lái)的卻恰恰是我們自己。
3、語(yǔ)文學(xué)習(xí)決不僅僅只是讓我們獲取一個(gè)好的分?jǐn)?shù),從而滿足我們上大學(xué)的愿望。語(yǔ)文學(xué)習(xí)在我們天天與它相伴的過(guò)程中,這道深刻的力量,在不知不覺中早已將我們的生命雕塑如花,讓我們的身上能夠散射出人類高貴的精神華焰。
4、語(yǔ)文成就的不僅僅是現(xiàn)實(shí)世界里學(xué)生讀與寫兩種重要的實(shí)用能力,我們還希望,也更希望,語(yǔ)文可以構(gòu)建為學(xué)生身上所洋溢而出的人生情趣與人格魅力,并最終在他們身上凝聚成——人文素養(yǎng)與生命境界。
5、我們?nèi)绻眯娜プx優(yōu)秀的文學(xué)作品,便會(huì)感受到豐富的“人”,會(huì)唏噓感嘆,會(huì)若有所思,會(huì)鼓舞振奮,也可能會(huì)憤怒悲涼,甚至?xí)a(chǎn)生種種說(shuō)不清道不明的東西,進(jìn)而引發(fā)我們生命中的種種到無(wú)限豐富與廣遠(yuǎn)的地方去。
6、語(yǔ)文之所以難,難在不僅需要思維,更需要思想;不僅需要記憶,更需要生成;不僅需要做題,更需要成長(zhǎng);不僅需要備考策略,更需要用心去“活著”。
7、我常常覺得讀書與思考是人生很重要、很幸福的兩件大事。這兩件事的習(xí)慣和意識(shí)、感覺與狀態(tài),在青少年時(shí)代沒有培養(yǎng)、沒有感受,一生便很難形成與體會(huì)。
8、分?jǐn)?shù),并非在簡(jiǎn)單機(jī)械、枯窘單調(diào)中“練”出來(lái)的。如若我們心頭有光彩,筆下有風(fēng)景,日日有新鮮的發(fā)現(xiàn),天天有美好的感受并可與金子般的時(shí)光相伴,我們期待的分?jǐn)?shù),也便自會(huì)在不久的未來(lái)在前方等著我們。
9、創(chuàng)造性地學(xué),是獲得高分最現(xiàn)實(shí)也最有效的一條捷徑。為此,學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視預(yù)習(xí),上課就減少了被動(dòng),贏得了主動(dòng)。就有時(shí)間去與老師相撞,而非手忙腳亂地只顧去裝老師課堂上的內(nèi)容。
10、我希望幫學(xué)生謀求分?jǐn)?shù),但我更關(guān)注學(xué)生這個(gè)“人”。隨著高考試題的改革,絕非靠重復(fù)和數(shù)量就能獲取高分。因?yàn)楦呖嫉脑囶},其實(shí)也都是指向“人”的。
11、讀書是需要讀出光芒來(lái)的。人不是掃描儀,不能只掃知識(shí),不思考。不觸發(fā)內(nèi)在的變化,閱讀是起不到作用的。
12、寫作之所以困難,是因?yàn)槟阋獙懗鲂闹械目耧L(fēng)暴雨。當(dāng)我們的孩子生命既枯窘又無(wú)聊的時(shí)候,你讓他能寫些什么? 你哭得淚流滿面,他說(shuō)你這是“情景交融”,這不是很可笑嗎?
13、人越現(xiàn)實(shí),越窘迫,越發(fā)感覺到累,因?yàn)榫褙?fù)擔(dān)會(huì)很重。讓孩子無(wú)憂無(wú)慮地沉浸在思考之中,才是一個(gè)好的老師、好的家長(zhǎng)、好的學(xué)校應(yīng)該做的事。
14、最偉大的語(yǔ)文課,是把老師、學(xué)生心中最好的東西都喚出來(lái),匯聚在一間小小的屋子里。這個(gè)時(shí)候,教室里匯集著精神的河流,是一屋子的華彩!
15、寫作興趣的培養(yǎng),最重要的一點(diǎn)就是鼓勵(lì)并幫助學(xué)生憑借文字將獨(dú)特的自我展示出來(lái),讓學(xué)生在“寫”中實(shí)現(xiàn)自己。我們幫學(xué)生改作文,就是依據(jù)學(xué)生的創(chuàng)作想法,幫他去進(jìn)行文字“實(shí)現(xiàn)”。